攀枝花学院综合评述
攀枝花学院作为川西南、滇西北地区唯一一所以工为主的综合性本科院校,是教育部布点的重点应用型高校,也是全国首批100所国家级创新创业学院之一。学校始建于1983年,历经专科至本科的跨越式发展,现已成为拥有硕士学位授予权的高水平应用型大学。校园坐落于攀枝花市,占地面积约1450亩,校舍面积57.42万平方米,现有全日制本专科生、研究生及留学生共计1.6万余人。
学校以“明德、砺志、博学、笃行”为校训,坚持“立根攀西、面向西部、辐射全国”的服务定位,致力于培养具有家国情怀、现代文明人格和创新实践能力的高素质应用型人才。其“过程一流”的教育理念和“自律攀大人”品牌建设,形成了独特的育人模式。在科研领域,攀枝花学院聚焦区域经济与产业需求,拥有国家级和省级科研平台近20个,近五年承担国家级科研项目11项,省级项目261项,科研经费累计超亿元。
在专升本教育方面,攀枝花学院自2021年起成为四川省内重要的专升本招生院校之一。2024年,该校专升本招生计划覆盖32个专业,总招生规模达296人,临床医学、护理学等医学类专业占据重要比例。学校与多所高职院校建立对口合作关系,其中雅安职业技术学院是其长期合作单位之一。
攀枝花学院与雅安职业技术学院专升本合作概况
(一)合作背景与模式
攀枝花学院与雅安职业技术学院的专升本合作始于2021年,主要针对临床医学等特定专业。雅安职业技术学院作为四川省内医学类高职院校的代表,其临床医学专业学生可通过选拔考试升入攀枝花学院本科阶段学习。两校合作遵循“公平竞争、择优录取”原则,通过“考试+综合评价”的选拔机制,确保生源质量。
(二)招生专业与规模
2024年,攀枝花学院面向雅安职业技术学院的专升本招生专业以临床医学为主,招生计划为21人。此外,护理学、健康服务与管理等医学相关专业也纳入合作范围。
重要数据表格呈现
表1:攀枝花学院2024年专升本招生核心数据
| 类别 | 数据 |
|---|---|
| 总招生人数 | 296人 |
| 招生专业数量 | 32个 |
| 临床医学专业招生人数 | 21人(普通考生) |
| 护理学专业招生人数 | 18人(含建档立卡及退役士兵) |
| 对口合作高职院校数量 | 12所(含雅安职业技术学院) |
| 选拔方式 | 统一考试(占比70%)+专科成绩(占比30%) |
表2:雅安职业技术学院专升本对口攀枝花学院录取情况对比
| 年份 | 报考人数 | 录取人数 | 录取率 | 主要招生专业 |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 222 | 52 | 23.4% | 临床医学、护理学 |
| 2024 | 待公布 | 21 | 待公布 | 临床医学、健康服务与管理 |
表3:攀枝花学院与其他院校专升本选拔机制对比
| 院校 | 考试占比 | 专科成绩占比 | 附加分政策 | 录取原则 |
|---|---|---|---|---|
| 攀枝花学院 | 70% | 30% | 无 | 按总分排名,志愿优先 |
| 西南医科大学 | 80% | 20% | 无 | 按总分排名,专业优先 |
| 成都师范学院 | 70% | 30% | 省级以上竞赛获奖可加分 | 综合分排序,兼顾志愿 |
| 乐山师范学院 | 60% | 40% | 校级荣誉可加分 | 分专业按总分排名录取 |
攀枝花学院专升本培养特色
- 产教融合导向:依托攀西地区钒钛、康养等产业优势,开设冶金工程、新能源材料与器件等特色专业,课程设置与区域经济紧密结合。
- 双导师制培养:为专升本学生配备学术导师与行业导师,强化实践能力与职业规划指导。
- 分层教学机制:针对专升本学生基础差异,开设强化课程模块,确保与普通本科生的学业衔接。
雅安职业技术学院学生升入攀枝花学院路径分析
-
选拔条件:
- 需为雅安职业技术学院全日制应届专科毕业生;
- 专科阶段必修课成绩排名前40%;
- 通过攀枝花学院组织的英语、专业基础课考试。
-
考试科目:
- 临床医学专业:英语(100分)、医学综合(200分);
- 护理学专业:英语(100分)、护理学基础(200分)。
-
录取流程:
- 预报名(3月)→ 资格审核(4月)→ 统一考试(5月)→ 成绩公示(6月)→ 录取通知(7月)。
攀枝花学院专升本社会认可度与就业前景
- 学历认可:专升本学生毕业证书标注“专科起点本科”,但学位证书与普通本科生一致,享受同等待遇。
- 就业领域:近三年专升本毕业生就业率保持在92%以上,主要流向医疗机构、制造业、信息技术服务业。
- 升学通道:约15%的专升本毕业生选择继续攻读硕士研究生,其中临床医学、材料科学与工程为热门方向。
面临的挑战与改进建议
- 专业适配性:部分高职专业与本科课程衔接存在断层,需加强专科阶段课程与本科教学大纲的对接。
- 招生透明度:录取过程需进一步公开化,减少考生信息不对称。
- 资源倾斜:建议为专升本学生单独设立奖学金和科研项目,提升其学术参与度。













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