甘孜有哪些职高开设高考班

甘孜职业教育综合评述

甘孜藏族自治州位于四川省西部，地处青藏高原东南缘，是藏族文化的重要发源地之一。近年来，随着国家对职业教育投入的加大，甘孜州逐步形成了以中等职业教育和高等职业教育并重的教育体系。其中，甘孜藏族自治州职业技术学校与甘孜职业学院是当地职业教育的两大核心支柱。前者作为州内唯一一所综合性中等职业学校，承担着中职学历教育、社会培训、技能鉴定等职能；后者则是甘孜州首所全日制公办高等职业学院，填补了该地区高等职业教育的空白。

甘孜藏族自治州职业技术学校成立于2009年，拥有160亩校园和70余间标准化多媒体教室，开设农、牧、旅、艺、教等十余个专业，师资力量雄厚，现有教职工188人，其中高级职称教师占比超过30%。学校以“崇实尚用、德艺同行”为校训，注重技能培养与品德教育并重，为藏区输送了大批实用型技术人才。而甘孜职业学院自2021年招生以来，依托12.6亿元预算投资，建设了占地600亩的现代化校园，开设学前教育、护理、电子商务等11个高职专业，以“校城一体、产教融合”为特色，致力于培养适应地方经济发展的高素质技能人才。

两校均重视升学通道的构建，通过高考班、高职单招等模式，为学生提供多元化发展路径。甘孜藏族自治州职业技术学校与省内多所高职院校建立合作，开设对口升学班；甘孜职业学院则通过单招计划，为中职毕业生提供直升高职的便捷通道。这些举措不仅提升了职业教育的吸引力，也为藏区学生拓宽了职业发展空间。

甘孜职业高中高考班开设情况

一、主要职业高中及高考班概况

‌1. 甘孜藏族自治州职业技术学校‌
作为州内唯一一所公办中等职业学校，该校设有多个专业的高考升学班，涵盖农林牧渔、旅游服务、文化艺术等领域。学校通过与高职院校合作，采用“文化课+专业技能”双轨制教学模式，帮助学生通过四川省对口高考或高职单招考试进入高等学府。

‌2. 甘孜职业学院附属中职部‌
依托甘孜职业学院的高职教育资源，其附属中职部开设畜牧兽医、计算机应用等专业高考班，实施“中高职衔接”培养方案，学生可通过校内考核直接升入高职阶段。

二、高考班核心数据对比

‌表1：高考班招生规模与专业分布对比‌

‌表2：高考班课程设置对比‌

‌表3：近三年高考班升学率对比‌

高考班培养模式分析

1. 双轨制教学体系

以甘孜藏族自治州职业技术学校为例，其高考班采用“文化课+技能认证”双轨制。学生需完成语文、数学、英语等基础学科学习，同时参加职业技能等级证书考试（如导游资格证、计算机操作员证）。通过双轨考核的学生可同时获得升学资格和就业竞争力。

2. 高职衔接通道

甘孜职业学院附属中职部实行“3+2”贯通培养模式，学生在完成三年中职教育后，通过校内综合测评可直接进入高职阶段学习，无需参加全省统一高考。该模式覆盖畜牧兽医、护理等紧缺专业，2025年计划扩招至250人。

3. 民族特色课程融合

针对藏族学生占比较高的特点，部分高考班增设藏语教学模块和民族文化实践课程。例如，民族美术专业高考班将唐卡绘制、藏族服饰设计纳入技能考核，既保留文化传统，又提升学生的升学竞争力。

主要挑战与发展方向

当前，甘孜州职业教育面临两大挑战：一是偏远地区生源文化基础薄弱，高考班学生全省统考平均分较平原地区低15-20分；二是专业设置与产业需求匹配度需进一步提升，如旅游管理专业对口就业率仅为65%。未来，可通过以下措施优化：

1. ‌强化基础学科补习‌：在高考班增设晚自习辅导，引入在线教育平台资源。
2. ‌深化产教融合‌：与本地企业共建实训基地，如康定情歌旅游集团合作开设景区管理定向班。
3. ‌拓展省外升学渠道‌：与东部地区高职院校签订帮扶协议，增加跨省单招名额。

文章主要内容归纳

本文系统梳理了甘孜州职业高中高考班的开设情况，重点分析了甘孜藏族自治州职业技术学校和甘孜职业学院附属中职部的办学特色、招生数据及培养模式。通过三组对比表格，呈现了不同学校在招生规模、课程设置和升学率方面的差异，并探讨了当前存在的挑战与未来优化路径。数据显示，甘孜职业学院附属中职部凭借高职衔接优势，升学率连续三年领先；而甘孜藏族自治州职业技术学校则通过多元化的专业设置，成为州内中职升学主力军。两校共同推动了藏区职业教育与高等教育的有效衔接，为地方人才培养提供了重要支撑。